本文转自：湛江日报开云体育

向海“湛”放 智创“江”来

湛江教师“智”变赋能高质地发展新引擎

　　12月4日，“向海‘湛’放、智创‘江’来”湛江东谈主才周系列行动之“东谈主工智能赋能教师”专题培训举办。 本报记者刘冀城 实习生陈子烨 摄

　　本报讯 （记者潘洁婷）12月4日，“向海‘湛’放、智创‘江’来”湛江东谈主才周系列行动之“东谈主工智能赋能教师”专题培训举办。行动禁受“主会场＋县（市、区）线上线下分会场”联动模式，主会场300余名教师主干现场参训，各县（市、区）教师职责者通过线上线下同步参与，共同解锁东谈主工智能赋能教师高质地发展的新旅途。

　　看成我省基础教师的标杆，广东实验中学在科技教师数字化转型边界效果越过，其“融创于教，科创育东谈主”的教师理念与系统化实践，为湛江教师数字化转型提供了恰当鉴戒。本次培训特邀广东实验中学两位内行，带来两场兼具表面高度与实践价值的专题讲座，为湛江教师职责者送上一场贤人盛宴。

　　培训课上，广东实验中学党委布告全汉炎以《融创于教，科创育东谈主——广东实验中学科技教师的探索与实践》为题，系统阐释了省实科技教师的翻新模式。他从“格致”课程的基础性、彭胀性、特长性三层构建体系切入，细心先容了学校东谈主工智能实验室、贤人藏书楼等特点平台的设置见效；深入解读了分解小初高的集团化育东谈主旅途，以及与高校、企业深度互助共建的科创东谈主才培养生态。他说，科技教师的中枢是让时候成为育东谈主杠杆，而非通俗重复，省实的实践恰是通过课程、平台、旅途、生态的多维发力，落幕科技与教师的深度交融。这套教训的“省实模式”，精确呼应了湛江设置“AI浸透之城”的策略需求，为土产货基础教师科技化转型提供了明晰参照。

　　随后，广东实验中学教师集团与信息化部主任李梁以《智享省实：广东实验中学教师数智化转型步履探讨》为题，从系统架构贪图、具体执行旅途、实践见效反想等多个维度，深入拆解了省实教师数智化转型的完好意思实践。讲座聚焦教学评价精确化、学生发展个性化、校园治沉默能化等中枢指标，共享了大数据、东谈主工智能时候在教师教学各门径的应用案例，提供了一系列可复制、可落地的实操想路与治安，为湛江各县（市、区）破解教师数智化转型中的难点问题提供了有劲撑抓。

　　两场专题讲座内容充实、理念前瞻，既安身教师数字化发展前沿，又紧扣下层教学实践需求，让参训者对东谈主工智能赋能教师的新趋势、新旅途有了更真切的知晓。参训教师纷纷暗示，内行共享的教养贴合试验、相似性强，将把所学所悟欺诈到平方教学与学校处理中，积极鞭策AI时候与教师教学深度交融。

　　东谈主工智能正真切重塑教师时势开云体育，从课堂精确教学到学生个性成长，从校园贤人处理到评价体系重构，教师数智化转型已成为鞭策教师当代化的势必条目。这次培训是湛江落实“以教师数字化撑抓引颈教师当代化”策略的具体步履，亦然“湛江东谈主才周”奇迹土产货教师发展、辘集优质智商资源的热切举措。湛江市教师部门将以这次培训为机会，加快鞭策AI时候在教师边界的深度浸透，抓续提高教师数字教育与教学翻新智力，为城乡教师平衡发展注入新动能，为省域副中心城市设置筑牢教师根基。